Unibertsitatea mailako apunteak, laburpenak, lanak, azterketak eta problemak

Autismoaren Espektroko Nahastea (AEN)

Sozializazioa

Elkarrekiko interakzio sozialaren zailtasunekin lotutako alderdiak lantzeko gakoak:

• Ingurune normalizatuenak eta ebaluazio ekologikoak (ingurune anitzetan).
• Landu beharreko alderdiak: arreta partekatua, imitazioa, gauzak erakustea, txandak errespetatzea, elkarreragina hastea eta besteekin jolastea.
• Sare sozialak ezartzeko laguntzak eskaintzea.

Komunikazioa

Hitzezko eta hitzik gabeko komunikazio-asaldurarekin lotutako esku-hartzea:

• Ebaluazio ekologikoak (zer komeni den zehazteko).
• Komunikazio-estrategiak lantzeko egokitzapenak, ikuspuntu funtzional batetik (hitzezko eta hitzik gabeko komunikazio funtzionala).
• Komunikatzeko trebetasunak: begiradaren erabilera, imitazioa, irakurketa eta idazketa.
• KSGA (

Gaia: Bereizkeriaren Arazo Juridikoak

Gaiaren funtsezko eztabaida Konstituzioaren 14. artikuluaren (berdintasun printzipioa) eta Hitzarmen Kolektiboen (HK) indarraren arteko tentsioan datza. HK-ak 37. artikuluak arautzen ditu eta oinarrizko printzipioa da, indar loteslea baitu.

Hitzarmen Kolektiboen Hierarkia eta Konstituzioa

Hitzarmen Kolektiboak Konstituzioaren eta lege orokorraren azpian daude. Beraz, Konstituzioaren 9.3 artikuluan ezarritako hierarkia printzipioa aplikatuz, 14. artikuluko berdintasunerako eskubidea aldarrikatu ahal izango litzateke HK-aren aurka.

• Legezkotasun-printzipioa: Auzitegira jo daiteke, legeak lansari bera gizalaba eta gizasemeentzat arautzen baitu.
• Enpresaburuak ezin du bere burua zuritu soilik hitzarmenak dioena errespetatzen

Edukien Definizioa eta Aukeraketa

Ikasleei transmititzeko aukeraturiko kultur moduak edo jakintzak dira. Gizarteak barnean batzen dituen jakintza aberasgarriak ugariak dira eta gehiegizkoak klasean transmititzeko; horregatik egiten da landuko diren edukien aukeraketa.

Edukien Ezaugarriak eta Funtzioak

• Kurrikulu-osagarri ideologikoak: Edukien aukeraketak egiterakoan, ikasleak beraien ideologia eta balioetara hurbiltzen dira gehiago, bakoitzaren usteetara (Adibidez: elizako gaiek baztertu).
• Kurrikulu ofiziala: Kurrikulu ofizialean agintzen direnak, aproposenak hartu behar dira.
• Elementu egituratzaileak: Programazioa edukien inguruan egituratzen baita.
• Izendatzeko modua: Substantiboak soilik erabili.

Eduki Motak (Sailkapena)

Kontzeptualak

Zenbaki naturalak,

Planifikazioa

Planifikatzea arrazionalitateak gidatutako prozesua da, eta errealitatearen ezagutzan oinarritzen da. Hainbat erabaki hartu beharreko prozesua da. Hartzen ditugun erabakiak helburuetara zuzenduak daude.

Planifikazioaren Elementuak

• Hasierako diagnostikoa
• Helburuak
• Edukiak
• Metodologia
• Ebaluazioa

Zertarako Planifikatu

• Ikasgelako esku-hartzea planifikatzeko.
• Inprobisazio negatiboa eta zoria ekiditeko.
• Ziurtasun eza galerazteko.
• Programak osatzeko eta koordinatzeko.
• Hausnarketa konpartitzeko eta erabakiak elkarrekin hartzeko.
• Lan taldeak sustatzeko.

Planifikazioaren Hastapen Orokorrak

• Hausnarketa egitea eta erabakiak hartzea.
• Hausnarketa eta erabakiak praktikarekin erlazionatzea.
• Ikastealdeak dituen arazoez eta beharrez ohartzea, eta gure proposamenekin

AEB-ren loraldia Lehen Mundu Gerraren ostean

Lehen Mundu Gerraren ondoren, AEB oso egoera onean geratu zen. Zordun izatetik hartzekodun izatera pasatu zen. Gainera, Europako hainbat merkaturen jabe izatera pasatu zen eta beste hainbat merkatu berritan parte hartu zuen, esaterako, automobilgintzan. Sektore berri hauek beste sektore batzuei lotuta zeuden eta horri biderkatzaile efektua deritzo.

Konfiantza eta burtsako inbertsioak

Dena den, etorkizunari begira, AEBk konfiantza handia zuen. Enpresen mozkinak gero eta handiagoak ziren eta errenta altuko pertsonek bakarrik kontsumitu zezaketen. Horrela, gehien zeukatenak burtsan inbertitzen hasi ziren; hau da, akzioak erosten hasi ziren gero garestiago saltzeko asmoarekin, eta era berean mozkinak biderkatu...

1. Zer da Europako Erreferentzia Marko Bateratua eta zein da bere helburua?

Europako Erreferentzia Markoaren (EEMB) helburu nagusia profesionalen arteko komunikazio-langak gainditzea da. Horretarako, era integratzailean azaltzen du hizkuntza-ikasleek zer egin behar duten komunikazioan hizkuntza erabiltzeko, eta zein ezagutza eta gaitasun garatu behar dituzten eraginkortasunez jarduteko.

Era berean, hizkuntzaren gaitasun-maila zehazten du, urrats bakoitzean eta bizitza osoan zehar neurtzeko. Erreferentzia Markoa hizkuntza-arloko profesionalentzat prestatu da, eta honakoak ahalbidetzen ditu:

• Oinarri bateratua: Europa osorako hizkuntza-egitarauak, kurrikulu-orientazioak, azterketak eta testu-liburuak prestatzeko.
• Deskribapena: Ikasleek komunikazio-

Poesiaren oinarriak eta historia

Literatura unibertsala: Poesia grekotik (asmakizuna eta fikzioa) estetika esanahia baino garrantzitsuagoa da. Baliabide literarioak erabiltzen dira, hizkuntza zehatza eta laburra, eta lizentzia poetikoa (hitzen ordena naturala aldatuz). Gizakiaren kezkei buruz hitz egiten du (maitasuna).

Poesiaren bilakaera historikoa

• Erdi Aroa: Jainkoa ardatz.
• Errenazimentua: Mundu grekolatinoaren berreskurapena.
• Barrokoa: Poesia ederra, hizkuntza aberasteko.
• Neoklasizismoa: Arauak errespetatzea.
• Erromantizismoa: Arauak apurtzea.
• XX. mendea: Poesia berritzea.

Euskal literatura eta olerkigintza

Poesiak prosa baino garrantzi handiagoa zuen (analfabetuentzat kantak eta koplak). Olerkiak gehiago ziren kontatuak idatziak baino. Bertsolaritzak...

Espainiako II. Errepublika: Biurteak

Zentro-Eskuineko Biurtea (1933-1935)

Kronologia

1933-1935 urte bitartean.

Estatu Burua

Alcalá Zamora.

Alderdiak

CEDA eta Alderdi Erradikalak.

Presidentea

Alejandro Lerroux.

Politika Nagusiak

• Erlijio Politika

  Erlijio sinismenaren eta kongregazioaren legea ez zen ezarri. Ikastetxe katolikoak ez ziren itxi. Estatuak apaizei soldata bat ordaindu zien.

• Lan Legedia eta Nekazaritza Erreformak

  Epai mahai mistoak aldatu egin ziren. Konfiskatutako lurrak itzuli egin ziren. Sindikatuen boterea enpresei eman zitzaien.

• Amnistia eta Erreforma Errepublikanoak

  CEDAk gero eta presio handiagoa egin zuenez, gobernu erradikalak amnistia eskatu zien Gorteei. Lege horren bidez, Primo de Riveraren estatu kolpekoak kartzelatik askatu ziren. Erreforma

Kanpoko laguntzak Gerra Zibilean

Errepublikanoen laguntza

Errepublikanoek jasotako laguntza oso eskasa izan zen, Stalinen SESB eta Mexikorena baino ez baitzuten izan.

• Brigada Internazionalak: Elkartasun sentimendua zuten eta Errepublikaren alde borrokatzen zuten boluntarioen talde bat izan zen.
• Finantzaketa: Errepublikanoek finantzatzeko bankuaren urre-erreserba batzuk erabili zituzten.

Matxinoen laguntza (Alemania eta Italia)

Bai Hitlerrek (Alemania) zein Mussolinik (Italia) matxinoen alde egin zuten. Hitlerrek uste zuen militarrek irabaziz gero Frantziak aliatu bat galduko zuela. Mussolinik, bere aldetik, matxinoek irabazita Italiak aliatu bat lortuko zuela ondorioztatu zuen, gero Afrikako Iparraldea konkistatzeko.

• Alemania: Kondor Legioa erabili

1936ko uztailako altxamendu militarra

Emilio Mola buru zuen zuzendaritza teknikoa. Bere ustez, golpe militarra indarrez egin behar zen, baita errepublikaren aldeko armadako kideen aurka ere.

Kronologia eta hasierako gertaerak

Lehenik gerra-egoera aldarrikatu zuten; sindikal ezkertiar batzuk atxilotu eta hil zituzten, zenbait altxamendu egin ziren eta Jeneralen junta eratu zen. Errepublikaren aurkako altxamendua uztailak 18an deklaratu zuten, baina uztailaren 17an Melillan hasi zen, Marokoko gainerako tropak matxinatuz.

Gainerako tropek telegrama bidali zioten Francori, eta berak gerra-egoera aldarrikatu zuen Kanarietan. Uztailaren 18tik 20ra altxamendu militarra gainerako lurraldeetara zabaldu zen; emaitza ez zen berdina toki guztietan.

Eragin eremuak

• Andaluzian,