Gaztelania ikasgaiko apunteak, laburpenak, lanak, azterketak eta problemak

Hizkuntzaren hiru kontzepzio

Hizkuntzaren hiru kontzepzio nagusi daude:

Kontzepzio erreferentzialista

Kontzepzio honetan, hitzen funtzio oinarrizkoa objektuen ordezkoa izatea da, elkarrizketakideak haiek buruan irudikatzeko. Horrela, presente ez dauden edo existitzen ez diren gauzez hitz egin daiteke. Gainera, hitzen erabilera zuzena eta iruzurrezkoa bereizteko aukera ematen digu. Kontzepzio erreferentzialista ezagutza errealistarekin lotuta dago. Kontzepzio honen arabera, pertsonok errealitatea ezagutzen dugu, eta hizkuntza ezagutzen dugun guztiari izena ematen dion tresna da, eta hori komunikatzeko aukera ematen digu.

Kontzepzio logizista

Kontzepzio honetan, hizkuntzaren barne fenomeno gisa benetan garrantzitsua dena ez da bere egia, baizik eta...

Descartes eta Autoritatearen Kritika

Descartes-ek Europako pentsamenduan une bat markatzen du, zeinean pentsalariak autoritatearen irizpidea hausten baitu eta arrazoiaren idealari heltzen baitio. Eskolastikaren eta Aristotelesen filosofiaren aurkako kritika argia da, baina horrek ez du esan nahi bere pentsamendua guztiz originala denik. Izan ere, arrazoi kartesiarrak Platonen filosofiaren bi ideia nagusi ere badauzka:

• Zentzumenen aurkako desfidantza: ezagutzaren oinarri gisa, mundu sentsibleak eta aldakorrak ezin dute ezagutza fundatu.
• Ideien jatorria: Platonentzat ideiek errealitate ontologikoa dute, baina Descartesek ez dio galdera horri heltzen, ideiak gure kontzientziaren edukitzat hartuz.

Aipatzekoa da Aristotelesek arrazionalismoaren aurka...

TEMA 4: O TEATRO DO PRIMEIRO TERZO DO SÉCULO XX: IRMANDADES, VANGARDAS E GRUPO NÓS

Teatro nacionalista das Irmandades da Fala. A peza de Ramón Cabanillas A man de Santiña significou a inauguración do Conservatorio Nazonal de Arte Galego.

O teatro era o instrumento ideal para popularizar o ideario nacionalista:

• Recreación de episodios singulares da nosa historia.

• Reivindicación social.

• Recuperación cultural.

Xorden novas formas: o drama simbolista, o teatro cómico e infantil, a comedia burguesa e a ópera.

Manuel LUGRÍS FREIRE.

Cofundador da Escola Rexional de Declamación, da RAG, das Irmandades ou do PG.

En A ponte (obra coa que se inaugurou a ERD), hai unha denuncia directa do caciquismo. Minia, O pazo ou Estadeíña. Teatro social e de...

Errorearen azalpena

Jainkoa ezinbestean perfektua denez, ezin du engainatzailea izan. Orduan, nola azaldu gizakia errorearen menpe egotea? Descartesentzat, errua gizakiarena da, bere askatasunaren gaizki erabileragatik. «Borondate askea» moduan, Jainkoaren antzekoak egiten gaituen borondate infinitua dugu. Gaizki erabiltzen dugunean engainatzen gara, hau da, behar bezain argi eta bereizgarri ez ditugun gauzei baiezkoa ematen dieguna.

Gorputzaren eta arimaren arteko bereizketa

MEDITAZIOEN aurrerapenak arimaren eta gorputzaren arteko bereizketa argia dakar eta gu «substantzia pentsatzailea» garela frogatzen du. «Seigarren Meditazioan», Descartesek idatzi zuen, ordea, arima «ez dagoela [bere] gorputzean itsasontziko piloto bat bezala». Beraz,...

Rosa eta Carolina Agazzi

1886 eta 1951 urteen artean bizi izan ziren Rosa eta Carolina Agazzi arrebak, Maria Montessori-ren garaikideak. Montessori-ren metodoa ezagutu zuten, baina bere gogortasun handiegia dela eta, distantzia hartu zuten.

Agazzi arrebek sortutako metodoak haurrak ekimen propioz jardutera gai diren pertsonak hezi nahi ditu, giro natural eta alaian, non jarduera eta errealitatearen ezagutza nagusi diren.

Metodoaren oinarriak

Metodo honen printzipioak hauek dira:

• Haurraren ezagutza, bere garapenaren eta jarduera naturalaren behaketaren bidez.
• Irakaskuntzaren izaera globalizatzailea.
• Haurraren jardueraren balioespena. Haurrek pentsatu, egin eta esperimentatu behar dute; izan ere, modu horretan soilik iristen dira arrazoimenera eta eskuak

1.3.2. Maria Montessori

1870 eta 1951 artean, Maria Montessorik garrantzi handia izan zuen berrikuntza pedagogikoan, eta zientifikoa eta sistematizatua den ikuspegia ekarri zion, batez ere haur hezkuntzaren arloan.

Parisen desgaitasunak zituzten haurrekin egindako lanak eta lortutako arrakastak ondorioztatzera eraman zuten erabilitako metodoek beste haur batzuekin ere emaitza onak eman ditzaketela, ezaugarri desberdinak izanik ere.

Hausnarketa horren emaitza izan ziren:

1. Material didaktiko eta metodo bat sortu eta eraikitzea, material eta metodo montessoriano gisa ezagutzen dena.
2. "Case dei bambini" edo haurren etxea sortzea, 3 eta 6 urte bitarteko haurrak hartzen zituena, beren familiek behar bezala zaindu ezin zituztenak.

Metodo montessoriaren oinarriak

Metodo...

Literatura: Testuinguru Historikoa eta Generoak

Testuinguru historiko eta soziala

Idazlanak hizkuntza, kultura edo nazio jakin bati dagozkion obrak dira. Autorea bizi izan zen garaiaren ezaugarriak ezagutu behar dira obra ulertzeko. Adibidez, Lazarillo ez litzateke ulertuko XVI. mendearen bigarren erdiko krisi ekonomikoa ezagutu gabe. Era berean, Don Kixote-ren kritika soziala ez litzateke ulertuko XVII. mendearen hasierako Espainia ezagutu gabe.

Kultura-balioak

Gizarte jakin baten balioak denboran zehar alda daitezke. Adibidez, Mio Cid-en historia aditzez transmititu zen Erdi Aroan; horregatik dago aditz-formatan idatzita.

Hizkera literarioa

• Subjektiboa: idazlanak sentipenak eta esperientziak adierazten ditu.
• Irudimenezkoa: hitzen bidez irakurleari

Ondorioa eta aplikazioa

Pertsonak kirolarekiko jarrera gizarte-ikaskuntzaren ondorioz garatzen du. Ikaskuntza mekanismo hori ikasketa bikarioa edo imitazioa deritzo. Kirol elitearen jokabideak, komunikabideen bidez ikusitako jokabideen presentziak eta zaleen jokabideak, kirolariek herritarren ordezkari gisa duten rola islatzen dute.

Jarrera

Jarrera gizarte-objektu baten edo objektu multzo baten aurrean, pertsonak erantzun onuragarri edo kaltegarriak sortzen dituen ikaskuntzaren eta iraupenaren barne-disposizioa da.

Osagaiak

• Kognitiboa: objektuari buruzko ideiak, pertzepzioak eta sinesmenak.
• Afektiboa: objektuaren aurrean sentitzen den emozioa.
• Portaerazkoa: objektuarekiko modu batean edo bestean jokatzeko joera.

Ezaugarriak

• Norabidea: jarrerak zein