Nazioarteko lankidetza

II. Munduko Gerraren ondoren, nazioen arteko lankidetza sustatu eta indartzea beharrezko ikusi zuten. Lankidetza hau bi arlotan sendotzea pentsatu zuten eta, horrexegatik, ondorengo erakundeak sortu ziren:

• Lankidetza politikoa: Nazio Batuen Erakundea (NBE)
• Lankidetza ekonomikoa:
  • Muga-zergei eta Merkataritzari buruzko Akordio Orokorra (GATT)
  • Munduko Merkataritza Erakundea (MME)
  • Nazioarteko Diru Funtsa (NDF-FMI)
  • Munduko Bankua (MB)

A) Nazio Batuen Erakundea (NBE)

Nola dago antolatuta?

• Batzar Nagusia
• Segurtasun Kontseilua
• Ekonomia eta Gizarte Kontseilua
• Administrazio Fiduziarioko Kontseilua
• Nazioarteko Justizia Auzitegia
• Idazkaritza Nagusia

NBEren funtzioak:

• Bakea mantentzea
• Giza eskubideak babestea
• Laguntza humanitarioa ematea
• Garapen iraunkorra

Azañaren gobernua (1931–1933)

Ia bi urtez, Azañaren gobernua Errepublikaren erreforma garrantzitsuenak martxan jartzen saiatu zen. Horren ondorioz, Espainia modernoagoa, demokratikoagoa eta laikoagoa bihurtzea nahi zuten.

Erreformak

1931–33 urteen artean, Azaña izan zen gobernuko presidentea eta bi urte horietan, aurreko mendetik konpontzeko zeuden arazo nagusiak jorratu ziren.

• Nekazaritza-erreforma: Espainiako nekazaritza-egitura eraldatzeko helburua zuen eta nekazaritza-ekoizpena eta nekazarien bizimodua hobetzea bilatzen zuen. Horiek lortzeko neurriak izan ziren: landatu gabeko lursailak desjabetzea eta lurrak jornalarien artean banatzea. Erreforma gauzatzeko ardura izan zuen Institución de Reforma Agraria (IRA) erakundeak. Baina ez

Atlantikoko Isurialdea

EAEko landa-espazioek hainbat ezaugarri dituzte, Bizkaiko Golkoko isurialdean edo Mediterraneoko isurialdean dauden kontuan hartuta. Alde horien oinarriak nekazaritza-egitura eta lurzoruaren erabilerak dira.

Lurraldearen ezaugarriak

Lurralde honek Bizkaiko Golkoko isurialdea hartzen du. Erliebe malkartsua du, eta eremu lauen barruan ibaietako ibilgu eta ibar estuak sartzen dira. Klima ozeanikoa da, prezipitazio handiekin.

A) Nekazaritza Egitura

• Biztanleria: Landa-ingurunean biztanle gutxi dago, biztanleria industriaguneetara joan baita. Baserrietan, biztanleria sakabanatua dago, Bizkaiko Enkarterri eskualdean izan ezik. Herrixketan pilatuta dago biztanleria, eta etxeak harrizkoak dira.
• Ustiategiak: Nekazaritza-ustiategia baserriaren

Judaismoa: Oinarriak eta Ohiturak

Talmuda eta Otoitzak

Zer da Talmud?

Talmud testu multzoa da, errabinoek eta jakintsu hebrearrek legeari buruz egindako azalpenak eta interpretazioak jasotzen dituena.

Nondik ateratzen dituzte juduek beren otoitzak?

Juduek beren otoitzak iturri hauetatik ateratzen dituzte: Tora, Salmoak eta Talmud.

Kosher Legeak eta Jantziak

Nola janzten dira gizonezkoak otoitz egiteko?

Gizonezkoek kalota bat (kippah) daramate, eta otoitzerako xal bat (talit) eta filakteriak (tefillín) janzten dituzte.

Zer esan nahi du “Kosher” hitzak? Zer baldintza bete behar dituzte animaliek “Kosher” izateko?

Kosher judu batek jan dezakeen janaria da. Animaliek baldintza hauek bete behar dituzte:

• Hausnarkariak izan behar dute.
• Apatxak erditik

1839ko Urriaren 25eko Legearen Azterketa

Aurrean daukagun testua Gorteek idatzitako eta Isabel II.ak, garaiko erreginak, sinatutako 1839ko urriaren 25eko Legea da.

Iturri primarioa da, 1839. urtean onartu zelako eta urte horri buruz hitz egiten duelako. Madrilen idatzi zen, Espainiako hiriburua baitzen, sistema liberalaren finkapen garaian, Maria Kristinaren erregeordetza bitartean (Isabel II.a adin txikikoa baitzen).

Testua juridikoa da, lege bat delako eta artikuluetan banatuta dagoelako, baina kutsu politikoa ere badu, foruek jasandako aldaketei buruz mintzo delako. Publikoa da, Euskal Herriko biztanle guztiei zuzenduta dagoelako, eta honen helburua foruen egoeraz informatzea da.

Testuaren Egitura eta Ideia Nagusia

Testua ondorengo ideia nagusiaren...

Zalantza Metodikoa eta Lehen Ziurtasuna: Cogito-a

Egia ziurren gainean eraiki nahi izan zituen filosofia eta zientzia; oso arretatsua izan zen lehen printzipio horiek bilatzerakoan. Filosofiaren eta zientziaren lehen printzipioek nabariak eta dudaezinak izan behar zuten. Zalantza izan zen helburu hori lortzeko erabili zuen baliabide metodologikoa. Zalantzak bi funtzio garrantzitsu izan ditu:

• Lehendabiziko funtzioa garbiketa gnoseologikoa da (epistemologiak esan nahi duen berdina): pentsamendu zaharraren hondakinak kentzea. Bere gogamena ziurtzat zituen egiez beteta aurkitu zuen, eta kritikoki aztertu artean, egia horiek guztiak baliogabetzat hartzea erabaki zuen.
• Bigarren funtzioa ziurtasun iturri izatea da. Zalantzarekin oso zorrotzak izatea

A) Eragiketa jarraituak

1. 1. Negozio-zifraren zenbateko garbia

   • a) Salmentak (Salmentak - itzulketak eta deskontuak)
   • b) Zerbitzu emateak

2. 2. Produktu bukatuen eta bideango produktuen izakinen aldaketa

3. 3. Enpresak bere aktiborako egindako lanak

4. 4. Hornikuntzak

   • a) Salgaien kontsumoa (Salgaien erosketak +/- salgaien izakinen aldaketak)
   • b) Lehengaien eta bestelako material kontsumigarrien kontsumoa (erosketak +/- izak. aldak.)
   • c) Beste enpresa batzuek egindako lanak
   • d) Salgaien, lehengaien eta bestelako hornikuntzen narriadura

5. 5. Ustiapeneko bestelako sarrerak

   • a) Sarrera osagarriak eta kudeaketa arrunteko beste batzuk
   • b) Ustiapeneko diru-laguntzak

6. 6. Pertsonal gastuak

   • a) Soldatak, lansariak eta antzekoak (soldatak eta kalteordainak)
   • b) Karga sozialak (enpresaren kargurako

Aniztasunari Erantzuteko Neurriak

Neurri Orokorrak

Helburuak

• Helburuak egokitu.
• Oinarrizkoak ez diren helburuak murriztu.
• Helburu batzuei lehentasuna eman.

Edukiak

• Ikasleen premia guztiak kontuan hartu.
• Denboralizazio malgua ezarri.
• Erlazioak sustatu.
• Eduki batzuei lehentasuna eman, oinarrizkoak ez direnak murriztuz.

Metodologia

• Ikaskuntza-egoera desberdinetarako malgutasuna.
• Ikasleen taldeak egokitu.
• Espazioen antolamenduak ikasleen mugikortasuna eta talde-mota desberdinak ahalbidetu.
• Denboraren antolaketa.
• Material didaktikoak hautatzerakoan ikasle aniztasuna kontuan hartu.

Ebaluazioa

• Prozedura, teknika eta tresna desberdinak erabiltzea, ikasleen ezaugarri indibidualen arabera.
• Hasierako ebaluazioa (diagnostikoa), irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan zehar eta

ARIMA: Gizakia gorputz eta arimaz osaturik dago eta haien arteko lotura substatziala da. Gorputzaren ezaugarri esentzial guztiak jasotzen dituena da eta gorputzari bizia ematen diona. Arimaren hiru maila bereizi zituen: Begetatiboa, sentipenezkoa eta arrazionala.

ARRAZOIA: Bere filosofia praktikoan, etika-eudaimonista azaltzen digu arrazoia, konkretuko, bertute dianoetikoetan sailkatzen digun. Arima arrazionala dela berezko arima dugun bakarra eta pentsamenduaren bidez ematen dela.

BERTUTEA: Bertuteak bikaintasuna esan nahi du. Gizakiak ditugun posibilitateak ahalik eta hobekien gauzatzeko ohitura da bertutea, hau da, arimaren funtzio bat ongi betetzeko joera. Bertutea ez da jaiotzetik dugun gauza bat, ikasi egiten dena baizik. Bi mota bereizi...

1.3. Teoria Funtzionalista

• Gorputza eta organoak = gizartea.
• Durkheimen lana aipatzea ezinbestekoa da.
• Klasea eta estratua bereiztu behar dira:
  • Klasea: Faktore objektiboz osatuta dago eta ekoizpen-sisteman kokapen berezi bati lotua.
  • Estratua: Faktore subjektiboz osatuta.

Estratuen Teoriaren Printzipioak

• Klase ezberdinen osagarritasun funtzionalaren ideia bete (eginkizun ekonomikoetatik abiatuz).
• Lanaren zatiketa funtzionalaren ideia (ez dago tokirik klase borroketarako; klase ezberdinak osagarriak direnez, ez da lehiarik sortzen).
• Estratifikazioaren teoria estratuaren bidez (estratu bakoitzak funtzio bat betetzen du eta rol sozial batzuk ditu).
• Estratifikatutako jarduera sozialen errealitate enpirikoa.

Durkheim

• Faktore ekonomikoak gizartean nagusi diren