Magisteritza ikasgaiko apunteak, laburpenak, lanak, azterketak eta problemak

Cumminsen teoriak eta elebitasuna

Elkarrekiko mendekotasunaren teoria

Jim Cummins (1979) da teoria honen egilea. Berak dioenez, hizkuntzak ez dira gure buruan modu isolatuan funtzionatzen; hizkuntza bakoitzak bere azaleko gaitasuna (lexikoa, arau gramatikalak, ortografia...) duen arren, sakoneko gaitasuna (irakurmena, ideien antolaketa, arrazoimena...) hizkuntza batetik bestera transferitzen da. Horri transferentzia interlinguistikoa deitzen zaio (Gaspar, 2024), eta bi modutan gertatzen da: batetik, hizkuntza batetik bestera pasatzen diren elementu linguistikoen bidez eta, bestetik, hizkuntza batean garatzen diren abilezia kognitiboen trukaketaren bidez. Baina, transferentzia eman dadin, motibazio nahikoa eta bigarren hizkuntza erabili ahal izateko...

Lege berriaren aldeko eta kontrako argudioak

Lege berriari buruzko debateak euskalduntzearen helburuen eta horiek aurrera eramateko moduaren ingurukoak dira. Aldekoek diote legeak gaitasun-profilak finkatzen dituela eta ebaluazioa indartzen duela, sistema eleanitz eta inklusibo baterantz joanez. Kritikoek, aldiz, legeen izaera politikoa salatzen dute, gobernu-aldaketek sistema "esperimentu" bihurtzen dutelako.

Hala ere, adostasuna lortzeko ahaleginak egin dira Hizkuntzaren aldeko akordioaren bidez, helburua izanik sistema kalitatezkoa, inklusiboa eta euskara ardatz duena izatea, gizartearen babes zabala jasoz eta hezkuntza-egonkortasuna bermatuz epe luzera.

Zer da Ikastetxearen Hizkuntza Proiektua (IHP)?

IHP ikastetxe bakoitzaren hizkuntzen kudeaketarako...

Sarrera: Bullying Kasua eta Dilema Etikoa

10 urteko ikasle batek bullyinga jasaten ari dela aitortzen dio irakasleari eta laguntza eskatzen dio, baina gurasoei edo ikaskideei ezer ez esateko baldintzarekin, ondorioen beldur delako. Irakasleak, aldiz, gurasoen parte-hartzea eta ikastetxeko protokolo zorrotza aktibatzea beharrezkoa dela daki. Gatazka ikaslearen konfiantza eta konfidentzialtasunaren eta irakasleak duen babesteko eta araudia betetzeko betebeharraren artean dago.

Hezkuntza Eskubideak eta Ingurune Segurua

Hasteko, Hezkuntzarako eskubideak bermatzen du ikasle orok ingurune seguru, babestu eta indarkeriarik gabeko batean ikasteko eskubidea duela. Hala ere, berdintasunaren eta diskriminaziorik ezaren printzipioak urratzen dira; ikaslea...

Aniztasunari Erantzuteko Neurriak

Neurri Orokorrak

Helburuak

• Helburuak egokitu.
• Oinarrizkoak ez diren helburuak murriztu.
• Helburu batzuei lehentasuna eman.

Edukiak

• Ikasleen premia guztiak kontuan hartu.
• Denboralizazio malgua ezarri.
• Erlazioak sustatu.
• Eduki batzuei lehentasuna eman, oinarrizkoak ez direnak murriztuz.

Metodologia

• Ikaskuntza-egoera desberdinetarako malgutasuna.
• Ikasleen taldeak egokitu.
• Espazioen antolamenduak ikasleen mugikortasuna eta talde-mota desberdinak ahalbidetu.
• Denboraren antolaketa.
• Material didaktikoak hautatzerakoan ikasle aniztasuna kontuan hartu.

Ebaluazioa

• Prozedura, teknika eta tresna desberdinak erabiltzea, ikasleen ezaugarri indibidualen arabera.
• Hasierako ebaluazioa (diagnostikoa), irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan zehar eta

Higiene motak eta haurraren garapena

Higienea bi kategoriatan sailka daiteke: Higiene pertsonaltzat hartzen da organismoaren funtzioen osotasuna mantentzeko eta osasuna hobetzeko neurrien multzoa. Kultura bakoitzeko ohituren parte da eta zenbait alderdi ditu, hala nola gorputz-garbitasuna eta txukuntze pertsonala.

Bi jarduera horiek zuzenean erlazionatzen dira nork bere burua zaintzen ikastearekin, eta eragina dute haurraren autokontzeptua osatzerakoan, bai norberaren osasunarekin eta ongizatearekin zerikusia duten alderdietan, bai alderdi sozialean.

Higiene-ohiturak hartzeko faseak

Haurren higiene-beharrak helduek konpondu behar dituzte lehenengo urteetan. Prozesu honek hiru fase nagusi ditu:

• Fase pasiboa: Helduak egiten du higiene-jarduera.
• Lankidetza-

Hizkuntzen egoera globala eta Europan

Ingelesaren estatus globala

Ingelesak estatus globala dauka, mundu osoan oso erabilia den hizkuntza baita. Bi faktorek eragiten dute hori:

1. Herrialde askotan ama-hizkuntza bezala erabiltzen da.
2. Bigarren edota hirugarren hizkuntza gisa mundu osoan erabiltzen da.

Ingelesa herri desberdinen arteko komunikazio-tresna gisa gero eta gehiago erabiltzen den hizkuntza da; hau da, nazioarteko harremanetan lingua franca bihurtu da (hizkuntza desberdinak hitz egiten dituztenen arteko komunikazio-hizkuntza). Hori dela eta, ingelesak indar handia hartu du. Gainera, Interneten, komunikabideetan, hezkuntzan eta abarretan oso erabilia denez, prestigio handia ematen zaio.

Europar Batasuneko hizkuntzak

Ez da erraza Europar Batasuneko...

LOE: Hezkuntzaren garrantzia gaur egunean

LOE: Egungo gizarteak hezkuntzari ematen dion garrantzia: kultura eta haren euskarri diren jakintzen eta balioen ondarea transmititzeko; eskaintzen dituen aberastasun-iturrietatik ahalik eta aukera gehien lortzeko; elkarbizitza demokratikoa eta desberdintasun indibidualen errespetua sustatzeko; elkartasuna bultzatzeko eta diskriminazioa saihesteko bidea da hezkuntza gizartearentzat. Hezkuntzak beharrezkoa den gizarte-kohesioa lortzea du funtsezko helburu.

Hezkuntzaren erronkak XXI. mendearen hasieran

Hezkuntzaren erronkak XXI. mendearen hasieran honako hauek dira: kalitatea eta ekitatea konbinatzea, informazioaren eta jakintzaren balioa azpimarratzea garapen ekonomiko eta sozialerako, eta gizarte bereizgarri...

Xasis Independentea

Alboko Desbideratzea

Luzeetarako habeek alboko desplazamendua eragiten dute haien erdiko lerroarekiko. Desplazamendua talkagertatu den alborantz kokatzen da. Gune horretan, luzeetarako habearen barnealdean tolestaketak agertzen dira, eta ateak edo kapota okertu egin daitezke talka gertatu den gunearen arabera.

Hondoratzea

Hondoratzea gertatzen da gune bat ezarritako kota baino beherago dagoenean. Aurrez aurreko edo atzeko talka baten ondorioz gertatu ohi da. Xasisa deformatzean tolestaketak eratzen dira, talka gunearen eta talkaren intentsitatearen arabera. Karrozeriaren panelean lerrokatzea apur dezakete, deformazioak nabarmenak izan ez arren.

Zapalketa

Zapalketa da txasisaren edozein zati kotetan adierazitakoa baino motzagoa...

Irakurketa motak eta modalitateak

Irakurketa motak

• Piktografikoa: irudiak, ikurrak edo piktogramak interpretatzea.
• Boz gora: testua ahotsarekin irakurtzea; ahoskera eta ulermena lantzen dira.
• Isila: soinurik gabe irakurtzea; kontzentrazioa eta ulermena hobetzen ditu.
• Inferentziala: lerro artean irakurtzea, ondorioak ateratzea eta esanahi sakonak interpretatzea.
• Aisialdirako: plazeragatik irakurtzea, entretenitzeko eta gozatzeko.
• Kritikoa: testua ulertu ez ezik, aztertu, baloratu eta epaitzea.

Irakurketa modalitateak

• Fonetikoa: hitzak nola ahoskatzen diren lantzen da. Helburua ez da ulermena, baizik eta ahoskera eta fonemak zuzentzea.
• Ereduzkoa: irakasleak ozen irakurtzen du, ikasleek erritmoa, intonazioa eta irakurtzeko modua ikas dezaten.
• Gidatua: irakasleak