Beste ikastaroak mailako Gizarte zientziak ikasgaiko apunteak, laburpenak, lanak, azterketak eta ariketak

1. Zer da iritzi publikoa?

• Adierazpen kolektiboa: Gizabanako askoren iritziaren adierazpen kolektiboa da, beren asmo, helburu, behar eta ideal komunengatik talde batean bildu direnak.
• Interes-taldeak: Gai batean interesa duen jendeak (edo gai horren emaitzaren eragina jasan dezakeenak) gai horren inguruko iritzi publikoa osatzen du.

2. Norberaren interesaren garrantzia

• Iritzi publikoa ez da denbora luzean mantentzen jendeak ez badu bere interesa erabat tartean ikusten.
• Alde psikologikotik ikusita, iritzi publikoa norberaren interesak zehazten du.
• Norberaren interesa inplikatuta dagoenean, ez da erraza iritzia aldatzea.

3. Gertaeren garrantzia iritzi publikoaren eraketan

• Iritzi publikoa gertaerekiko oso sentikorra da.
• Iritzi publikoak ez die gertaerei

Denbora Librea eta Aisiaren Kontzeptuak

Denbora librea: Lanorduetatik, familia-beharretatik eta betebehar sozialetatik kanpo geratzen den denbora da.

Aisiaren kontzeptua

Aisia deitzeko, hiru oinarri ezartzen dira:

• Gizakiak libreki hartutako aukera.
• Sentsazio aberasgarria.
• Gozamenezkoa.

Sei esparruak:

1. Ludikoa
2. Kirola
3. Jaia
4. Sormena
5. Ekologikoa
6. Solidarioa

Astialdiko Heziketaren Ezaugarriak

• Irakaskuntza-prozesua: Aurrez egituratutako eta planifikatutako edozein ekintza hezigarri, heziketa ez-formalaren markoan.
• Flexiblea.
• Baloreetan hezitu.
• Boluntarioa.
• Ludikoa, erakargarria eta motibatzailea.
• Egiten jakin eta izaten jakin.
• Guztiontzat.

Heziketa Formak

• Formala: Heziketa arautua, zentroetan ematen dena.
• Ez-formala: Heziketa ez-arautua, esparru desberdinetan ematen dena. Iraupena

Galdera irekia

Adimen-desgaitasuna duten pertsonekin komunikatzeko, hurrengo jarraibideak gomendatzen dira:

1. Ingurune ezagunak erabiltzea arreta dispertsoa saihesteko.

2. Hizkuntza sinplea eta esaldi laburrak erabiltzea, pertsonaren ulermenari egokituak.

3. Mezu argiak eta lagungarriak ematea, hala nola material grafikoak edo erakustaldiak.

4. Denbora ematea eta pertsona ez presionatzea, haien erritmoa errespetatuz.

5. Hitzik gabeko hizkuntza eta ahots-tonua egoki erabiltzea, nahasmena saihesteko.

6. Mezua ulertu dela egiaztatzea eta interpretazioa zuzen dela bermatzea.

7. Komunikazio-lorpenak indartzea pertsonaren estutasuna murrizteko eta motibatzeko.

Jolasaren Teoriak: Ikuspegi Klasikoak eta Modernoak

Herbert Spencerrek azaldu zuen jolasaren jatorria soberako energian dagoela. Haren arabera, pertsonok egunero energia kopuru bat dugu, eta hori, lehenik, oinarrizko beharrak asetzeko erabiltzen dugu. Haur eta gazteen kasuan, ez dutenez lan edo ardura handirik, energia horren zati bat sobran geratzen da, eta jolasaren bidez kanporatzen dute. Horregatik, Spencerrentzat jolasa ez da ikasteko prozesu bat, baizik eta gorputzak duen energia askatzeko modu bat.

Maria Montessoriren Ikuspegia

Maria Montessorik, ordea, jolasa beste modu batean ulertzen du. Haren ustez, haurrek ez dute jolasten soilik energia askatzeko; jolasa bera da haien ikasteko eta garatzeko bidea. Haurrak ingurua aztertuz eta esperimentatuz...

Historia ekonomikoa: Munduko ekonomia historiaren epe luzeko ikuspegia

Duela gutxira arte, ekonomiaz hitz egitean, mundua laua zen. Gizarte ezberdinen artean bazeuden aldeak, baina oso txikiak ziren etorriko zirenekin konparatuta. Dena aldatzen hasi egin zen 1750–1800 urte inguruan hazkunde ekonomiko modernoaren agerpenarekin. Hazkunde ekonomiko moderno delako hori, honela definituko genuke: per kapitako produktuaren edo langile bakoitzeko ekoizpenaren hazkunde sostengatua, sarritan populazioaren hazkundearekin lotuta eta merkatuaren eraginkortasunaren handitzea baimentzen duten egiturazko erreformen ondorio gisa.

Hazkunde ekonomiko modernoa: definizioa eta osagai nagusiak

Hazkunde ekonomiko modernoaren definizioa kontu handiz azpimarratzen...

Zelulitisaren Aurkako Kosmetikoak

1. Zer ezaugarri izan behar ditu zelulitisaren aurkako kosmetiko batek eta zein izan behar du bere konposizioak?

Helburuak:

• Zirkulazioa hobetu.
• Edemak txikitu.
• Zuntzak berregituratu.
• Triglizeridoak degradatu.
• Ehunak konpondu.

Konposizioa: Rubefazienteak, basotonikoak, lipolitikoak eta biozuzentzaileak.

2. Zer eragin dute hurrengo printzipio aktiboek?

• Huntza: Basotonikoa
• Iodo Potasikoa: Lipolitikoa
• Centella Asiatica: Biozuzentzailea

3. Azaldu energia balantzearen adierazpena eta noiz den positiboa, negatiboa edo nulua

Adierazpena: Energia Balantzea = Hartutakoa - Iraiztua - Metabolikoa.

• Positiboa: Hartutakoa gastatutakoa baino gehiago bada.
• Negatiboa: Hartutakoa gastatutakoa baino gutxiago bada.
• Nulua: Hartutakoa eta gastatutakoa

Komunikazio Ez-Hitzezkoa: Oinarrizko Hizkuntzak

1. Denbora Hizkuntza

• Garaiz edo berandu heltzea.
• Gure kulturan denbora oso baliotsua da (ordutegia).

2. Objektu Hizkuntza

• Kokapen fisikoa: argia, tenperatura, altzariak...
• Pertsonaren itxura: janzkera, garbitasuna, osagarriak...

3. Hurbiltasun Hizkuntza (Proxemika)

Espazioaren eta distantziaren hizkuntza da, pertsonen arteko harremanak eta intimitatea adierazten dituena.

• Intimitatearen inbasioa (burbuila ikusezina).
• Espazio motak:
  • Espazio Intimoa: harreman oso estuak (0-45 cm).
  • Hurbileko Espazio Pertsonala: gai pertsonalak eztabaidatzeko distantzia (45-75 cm).
  • Urruneko Espazio Pertsonala: lagunekin eta ezagunekin (75-120 cm).
  • Hurbileko Espazio Publikoa: lan-elkarrizketa, bilera bat (120-200 cm).
  • Urruneko Espazio

Ikatza Energia Iturri Gisa

Sarrera

Duela 300 urte hasi zen erabiltzen eta XIX. mendean energia-iturri nagusia bilakatu zen.

Jatorria eta Ugaritasuna

Planetako erregai fosilik ugariena da eta kontinente guztietan aurki daiteke, ugaritasun ezberdinarekin. Ikatz-hobi gehienak Paleozoiko arokoak dira (Karbonifero eta Permiar aldiak). Zenbait hobi garrantzitsu Mesozoiko aroko Triasiko eta Jurasiko aldietan eratu ziren, baina urriagoak dira. Kretazeo aldian, ordea, garrantzian bigarrenak diren ikatz-hobiak eratu ziren.

Eraketa Prozesua

Lurzoruan landare-zati asko metatzen dira. Lurperatzen dira eta hezetasuna handitzen da.

1. Denbora aurrera joan ahala, zohikatzaren sakontasuna handituz doa, eta honekin batera presioa eta tenperatura.
2. Trinkotzearen eta prozesu

Eskola Kontseilua

Eskola agente guztiek parte hartzen duten organoa da. Eskolako gobernu organo gorena da. Eskolarentzat garrantzia izango duten erabakiak (eskola antolakuntzari dagokion guztia, adibidez) bertatik pasatu behar dira, honek baitu azken hitza.

Osaketa

• Zuzendaria
• Zuzendaritza kideak
• Irakasle-hezitzaileen ordezkaritza
• Gurasoen ordezkaritza
• Ez-irakasleen ordezkari bat
• Ikasle ordezkaritza (adin batetik aurrera)
• Udaletxeko ordezkari bat (entzule eta parte-hartze moduan)

Funtzioak

• Ikastetxearen antolaketa dokumentuak onartu eta ebaluatu.
• Zuzendariaren hautaketan parte hartu.
• Ikastetxearen jarduerak lege barruan jokatzea zaintzea.
• Ikastetxearen kudeaketa.

Irakasle Klaustroa

Hezitzaile eta irakasleen parte-hartze organoa da.

Osaketa

• Zuzendaria (beste irakasle

Lanaren Azterlana: Sarrera

Konpontzeko prozesuak sistematizatzeko erabiltzen diren teknikak:

Metodoen Azterlana

Prozesuak aztertzen ditu. Operazio bat egiteko jarraitu behar ditugun pausoak eta operazioak aztertzen ditu. Honen helburua lanak erraztea, hobetzea, ekoizpena handitzea eta baliabideei etekin handiagoa ateratzea da.

Denboren Azterlana

Metodoen azterlanak proposatutako operazio bakoitzarentzat behar den denbora finkoa ezartzen dio. Lan neurketa izena ere har dezake.

Metodoen Azterlanak eta Diagramak

Produktibitatea hobetzea dauka helburu. Horretarako, operazioak eta tailer lanak nola hobetu ikertzen du. Tailerraren ondoko osagaiak hartuko dira kontuan:

Tailerraren Osagaiak

• Lanpostua: Antolamendua eta zabalera.
• Ekipamendu eta erremintak: Ekipamenduaren