Ikaskuntza Teoriak eta Eredu Konstruktibista: Gida Osoa
Ikaskuntza: Eredu Konstruktibista eta Oinarriak
Ikasteko prozesuan, eredu konstruktibista gailentzen da. Teoria multzo honek printzipio komun batzuk ditu:
- Subjektuaren paper aktiboa
- Aurrezagutzaren garrantzia
- Ezagutzak aktibatzeko beharra
Ikaskuntza Baliagarria: Printzipioak Bateragarri?
Ikaskuntza baliagarria den ala ez aztertzean, hainbat printzipio eta galdera sortzen dira:
- Edozein materia edozein adinetan ikasi daiteke (Bruner).
- Ikasi daiteke, baldin eta beharrezko eragin kognitibo minimoak garatu badiren (Piaget).
- Bakarrik da garapen kognitiboa ekartzen duena ikaskuntza ona (Piaget).
- Ikaskuntza ona da ulertu egin dena (Ausubel). Baina, zer gertatzen da ahazten bada?
Ikaskuntza Printzipioak eta Teoriak: Adibideak
Zein printzipioari jarraitu behar zaio? Adibidez, atzerritar bati EAEko lurralde antolakuntza irakasteko, hainbat ikuspegi aplika daitezke:
- Deskubrimenduaren bitarteko ikaskuntza (arazoen ebazketa) - Piaget
- Informazioaren asimilazioa ahalbidetzen duen hitzezko aurkezpena (Ausubel)
- Gatazka kognitiboa (disonantziak sortu) - Piaget
- Programatutako ikaskuntza (informazioaren sekuentziazioa) - Ausubel
- Ikaskuntza estrategiak (laburpena, inferentzia, elaborazioa...) - Informazio prozesaketaren teoria
Curriculumaren Ikuspegia: Konstruktibismo Soziala
Curriculumak argi dio: konpetentzien garapena ikuspegi konstruktibista-sozialaren ildotik bideratu behar da. Ezagutza ez da errealitatearen kopia bat, baizik eta gizakiak berak dituen eskemetatik abiatuta egiten duen eraikuntza. Beraz, ezagutza ez da pasiboki jasotzen den zerbait, baizik eta pertsonak testuinguru sozial batean burutzen duen jardueraren emaitza.
- Ikasleak berak dakien horretatik abiatuta, ezagutza berriak eraikitzeko egoeran kokatu behar da, ikasi behar duen horrekiko interesa eta motibazioa bilatuz.
- Elkarreragin sozialaren antolakuntza-aspektuek arreta berezia jaso behar dute:
- Irakaslea "erraztatzailea" edo "gida" da.
- Ikasleak elkarreragileak dira.
- Ikaslea egoera funtzional konplexuen aurrean jarri behar da, ingurune fisiko eta sozialaren aurrean.