Hezkuntza Desberdintasunak: Bernstein, Bourdieu eta Willis-en Teoriak
Bernstein: Hizkuntz Kodeak eta Hezkuntza Desberdintasunak
Basil Bernstein soziologoa, Ivan Illich bezala, hezkuntzak azaleratzen zituen desberdintasunetan interesatuta zegoen. Gatazkaren teoria erabiliz, hezkuntzako desberdintasunak aztertu zituen hizkuntza-kodeen bitartez, haur pobre eta aberatsak alderatuz.
Hizkuntza-kode Murriztua (Langile Klasea)
Klase langilearen hizkuntza kode murriztua da, kultur ingurunearekin estuki lotuta dagoena. Familia asko "piña" bat bezala bizi dira, non balio batzuk jakintzat ematen diren eta ez da beharrezkoa hizkuntzaren bidez esplizituki azaltzea. Gurasoak haien seme-alabei modu zuzenean zuzentzen zaizkie, haien jokabidea kontuan hartuz. Hau, normalean, familia xumeetan gertatzen da.
Hizkuntza-kode Landua (Klase Ertaina)
Klase ertaineko haurrak testuinguru zehatzetara bideratuak daude; horrela, erraztasun handiagoa dute orokortzeko eta ideia abstraktuak adierazteko. Kode landua erabiltzen dute.
Bernsteinek zioen hizkuntza-kode landua bereganatu duten haurrak hobeto prestatuta daudela hezkuntza formalerako.
Bourdieu: Hezkuntza eta Ugalketa Kulturala
Pierre Bourdieuk ugalketa sozialaren kontzeptuaren bidez azaltzen du nola eskolak, gizarteko beste instituzio batzuekin batera, belaunaldiz belaunaldi transmititzen dituen gizarte-desberdintasunak. Langile klaseko haurrek eskolara joatean talka kultural bat pairatzen dute, haien hiztegia eta jokatzeko modua ez baitatoz bat irakasleenekin. Eskolan denbora asko ematen dute haurrek, eta, Illich-ek dioen bezala, bertan irakasgai bakoitzeko gaiez gain, askoz gehiago ikasten dute (curriculum ezkutua).
Lan Egitera Ikasten: Willis-en Erreprodukzio Kulturalaren Analisia
Paul Willis-en Learning to Labour (Lan Egitera Ikasten) eskola batean aurrera eramandako ikerketa etnografiko baten txostena da, ikerketa soziologikoaren klasiko bat. Willis-ek ikertu zuen nola langile klaseko haurrek, askotan, langile klaseko lanak eskuratzen dituzten. Eskolatze-prozesuaren bitartez, klase baxuko haurrek, sarri, pentsatzen dute ez direla nahikoa argiak lan hobeak lortzeko.
Willis-en Ikerketa: "The Lads"
Willis-en ikerketa eskola bateko "the lads" izeneko hamabi mutil gaztez osatutako talde batean zentratu zen. Mutil hauek sistemaren aurka egiteko erabiltzen zuten ulermena aztertu zuen, haien helburua lan bat eskuratzea zelarik. Klasean ez ziren isiltzen, eta soilik irakasleek arreta handiz begiratzen bazieten egiten zuten; zurrumurruka ibiltzen ziren... Ez zuten espero ikasketak asetzea, baizik eta etorkizunean enplegu bat eskuratzeko gogoa zuten. Willis-ek zioen bezala, etorkizunean enplegu horretan lanean ari diren bitartean, langile hauek ez dute gogoz egingo, eta hori haien seme-alabei erakusten badiete, seme-alabek ez dute gurasoek baino arrakasta handiagoa izango.