Curriculumaren Diseinua, Edukiak eta Ebaluazioa

Curriculumaren diseinua eta garapena

Helburuen abstrakzio maila

• Helburu orokorrak: Egitasmo zabalak.
• Helburu didaktikoak: Landu beharreko edukia eta ikaslearen ikaskuntza.
• Helburu instruktiboak: Helburu espezifikoen garapen kuantitatiboa.

Helburuen taxonomia

Bloom-en taxonomia: irakaskuntza mota, ezagutza mota eta diziplinak.

Formazio prozesuak eta helburuak

• Prozesu bukatuak: Helburu instruktiboak (ikasleak garatu beharreko jokabidea, jokabidearen edukia eta jokabidea zein egoeratan azaldu behar den).
• Prozesu irekiak:
  • Helburu espresibo-esperientzialak: Topaketa (haurren ikasketa egoera deskribatu).
  • Prozedura printzipioak: Baldintza kontestual-funtzionalak.

Diseinuaren osagaiak

Eskolako edukien esanahia

Transmisioa (gizartea) eta aukeratutako edukiak.

Eduki motak

• Kontzeptuen inguruko edukiak.
• Lan prozedurazko edukiak.
• Balioen sistemaren edukiak.

Edukiak aukeratzeko fokapenak

• Fokapen akademizista: Edukien ardatza.
• Fokapen naturalista: Ikasleen interesa.
• Fokapen kritikoa: Ikasleen kontzientziazio prozesuan eragina.
• Fokapen teknologikoa: Gizartearen exigentzia.

Jardueren hezkuntza-testuingurua

Jarduera didaktikoak antolatuta dauden ikasgelako mikrosistema.

Jarduerak aukeratzeko baldintzatzaileak

Irakasleari, testuinguruari, proiektuari, ikasleei eta jarduerei dagokienez.

Jardueren garapena

1. Testuinguru prestaketa.
2. Helburuari buruzko informazioa.
3. Atentzioa piztu eta mantendu, informazioaren aurkezpen eta antolamendua, egiteko instruktiboen mugaketa, baliabide eta material curriculumaren antolaketa, komunikazio harremanen diseinua.

Gaia: Ebaluazioa

Zer da ebaluazioa?

Objektu baten kalitateari buruzko baliospenak. Irakaskuntza-ikaskuntzan integratuta, dinamikoa, jarraikia, sistematikoa eta malgua izan behar du.

Ebaluazio faseak

1. Objektuari buruzko informazioa jaso.
2. Konparaketa eta balorazioa.
3. Hobekuntzarako erabakiak hartzea.

Ebaluatzeko moduak

• Normotipo estatistikoa: Erreferentzia talde bat (normala dena).
• Irizpide normotipoa: Kanpoko eredu bat erreferentzia gisa.
• Normotipo indibidualista: Objektu beraren aurreko emaitzak.

Ebaluazioaren teknika

Komenigarria da tresna ezberdinak erabiltzea.