Unibertsitatea mailako Magisteritza ikasgaiko apunteak, laburpenak, lanak, azterketak eta ariketak

Euskarazko Hiztegi eta Sinonimoen Bilduma

Magisteritza2,81 KB

Euskarazko Sinonimoen eta Definizioen Taula

Jarraian, euskarazko hitz eta kontzeptuen bilduma bat aurkezten da, taula formatuan antolatuta:

DefinizioaTerminoaDefinizioaTerminoa
EgongelaZaingelaPrestatutaManeiatua
EztabaidatsuaPolemikoaBiloaIlea
Arrainen arnas organoaZakatzOntzaren oihuaUlu
EztenaZiriaAurreneko esneaOritz
TrebeJaioIzarrez beteaIzarratua
Alde on eta txarOngaitzBeharraPremia
Gurdi andanaKarabanaKakatiKakazu
Txori motaOkilErrogabeSustraigabe
GoitikoakOkadakNahastura trikoOre
Horma, karroinIzitzBeteAse
Itsas arrain txikiaMuxarraLixiba-urEhe
SinesmenFedeGoibeldu, histuMalenkoniatu
Printze indarrakRajakPaderaZartagin
Begi-okerBetokerJainkoen edariNektar
LantegiTailerIlunpeanIlunik
Ontziaren alboKarelMomentoUne
SendabideOsabideNorberaren paperaRola
ErremolkeakAtoiakGuztiz
...
Jarraitu irakurtzen "Euskarazko Hiztegi eta Sinonimoen Bilduma" »

Udalen eta Probintzien Antolaketa eta Eskumenak

Magisteritza4,86 KB

Udalen Eskumenak eta Antolaketa

Udalen eskumenak

  • Hirigintza: hirigintza-antolamendua, ondare historikoaren babesa eta kudeaketa, babes publikoko etxebizitzaren sustapena, eta eraikuntzen mantentzea eta birgaitzea.
  • Hiri-ingurumena: parke eta lorategi publikoak, hiri-hondakin solidoen kudeaketa eta hiri-eremuetako kutsaduraren aurkako babesa.
  • Uraren zikloa: edateko uraren etxeko hornidura eta hondakin-uren ebakuazioa eta tratamendua.
  • Azpiegiturak: bide-azpiegiturak eta bestelako ekipamenduak.
  • Gizarte zerbitzuak: gizarte-premia egoeren ebaluazioa eta informazioa, eta gizarte-bazterkeria egoeran dauden pertsonei arreta ematea.
  • Segurtasuna: tokiko polizia, babes zibila eta suteak itzaltzea.
  • Mugikortasuna: trafikoa, aparkalekuak, mugikortasuna eta garraio
...
Jarraitu irakurtzen "Udalen eta Probintzien Antolaketa eta Eskumenak" »

Inkesten Diseinua eta Ikerketa Metodologia: Gida Osoa

Magisteritza2,71 KB

Galderen Ordena

  • Aurkezpena
  • Hasierako galderak
  • Oinarrizko galderak
  • Galdera demografikoak edo identifikazio-galderak

Galderen Formatua

  • Txukuna eta erakargarria.
  • Kodifikatuta.
  • Galderak dagokien ordenan erantzuteko azalpenak argi eta garbi agertu behar dira.
  • Gezi eta zenbakien laguntzaz baliatuko gara galderen artean saltoak egiteko.

Galderen Idazketa

  • Ezin dira bi galdera galdera berean sartu.
  • Ezin da inkestatuaren erantzuna bideratuko duen galderarik egin.
  • Oso ondo aukeratu behar dira erabiliko diren hitzak.
  • Interesgarria da gaiari buruzko beste ikerketa batzuetan erabili diren galderak erabiltzea.
  • Inkestatuaren memoriari gehiegi ez eskatu.

Galdeketaren Diseinua

Lortu nahi diren emaitzen arabera

  • Inkesta esploratzailea: Gaiari buruzko lehen hurbilketa.
  • Inkesta deskribatzailea:
...
Jarraitu irakurtzen "Inkesten Diseinua eta Ikerketa Metodologia: Gida Osoa" »

Euskara: Hizkuntza, Literatura eta Hezkuntzaren Helburuak

Magisteritza3,65 KB

Euskara: Komunikazioa, Literatura eta Hezkuntza

Hizkuntza: Gaitasun bat da, komunikatzeko, pentsamenduak, sentimenduak eta ideiak azaltzeko tresna. (Esplikatu gehiago, munduko hizkuntzak… apuntetan ez dago).

Literatura: Mezu bat da, idatziz edo ahoz egiten duguna, eta honen helburu nagusia estetikoa da. Literatura norbaitek egiten du. Hizkuntza bat erabiltzen du hartzaile bati begira. (Begiratu irakurketa eta idazmena: mezua, dekodifikazioa, kodea…). Pertsonak lirikoak (emotiboa), epikoak (funtzio poetiko eta erreferentziala) eta dramatikoak (konatiboa) izan gaitezke.

Denotazioa: Gauzak diren bezala esatean.

Konotazioa: Zentzu sugerentearekin esatean.

Lehen Hezkuntzako Helburu Orokorrak

  1. Haurrak dituen eskubideen berri izan dezan prestatuko du
...
Jarraitu irakurtzen "Euskara: Hizkuntza, Literatura eta Hezkuntzaren Helburuak" »

Enpresaren Soziologia eta Erakunde Ikuspegi Nagusiak

Magisteritza2,34 KB

Enpresaren Soziologiaren Jaiotza: Giza Harremanen Mugimendua

Marx, Veblen eta Weberren ekarpenak funtsezkoak izan baziren ere, Enpresaren Soziologiaren jaiotza zehatza beste modu batean jazo zela esan genezake. Enpresaren Soziologiaren jaiotza zehatza Giza Harremanen mugimenduaren inguruan kokatzen da, Amerikako Estatu Batuetan, 1930eko hamarkadan.

Mugimendu horren sortzailea Elton Mayo Harvard Unibertsitateko psikologoa izan zen. Mayok enpresa barnean modu informalean edo berezko (espontaneo) batez sortzen eta garatzen diren harreman sozialen garrantzia azpimarratu zuen, harreman horiek langileen errendimenduan duten eragin positibo nahiz negatiboa bistaratuz.

Giza Harremanen mugimenduaren hastapen-garaiko ezaugarri nagusiak honako hauek ziren:...

Jarraitu irakurtzen "Enpresaren Soziologia eta Erakunde Ikuspegi Nagusiak" »

Magisteritza: Irakaslearen Erantzukizuna eta Gizartearen Ikuspegia

Magisteritza2,73 KB

Gaur egun, Magisteritzako ikasketak oso gutxietsiak daude, eta honekin batera, irakaslearen papera ere bai. Jendeak esaten du irakaslearen lana erraza dela, opor egun asko dituztelako, umeekin lan egiteak ez duelako esfortzu handia suposatzen, lanordu gutxi dituztelako… baina hori ez da egia.

Irakaslearen lana: Erronka eta Erantzukizuna

Gizarteak irakaslearenganako duen ikuspegi negatibo honek irakasleak asko desmotibatzen ditu, izan ere, ikusten dute ez dituztela errespetuz tratatzen hainbeste lan egin ondoren. Irakaslearen lana oso gogorra eta neketsua da. Irakasleek haurren etorkizuna baldintzatzen dute, haurrei bizitzen irakasten diete; irakasleak haurren eredu bihurtzen dira, eta horrek sekulako erantzukizuna dakar.

Pigmalion efektua hezkuntzan

Gainera,...

Jarraitu irakurtzen "Magisteritza: Irakaslearen Erantzukizuna eta Gizartearen Ikuspegia" »

Célestin Freinet eta Eskola Modernoa

Magisteritza2,66 KB

Eskola Aktibotik Eskola Modernora eta Kooperatibora: Bere pentsamendua garaiko egile askoren ildotik joan arren, bereiztu nahi da eta Eskola Modernoaren izendapenaren alde egiten du.

Nola justifikatzen du bereizketa hau? Berak dioenez, bere mugimendua ez da eskola berrikuntzari buruzko teorizazio hutsa; bere mugimendua gizartean eta ikasleen bizitzan txertatzen da.

Printzipio pedagogikoak:

  1. Ikasleak baino helduago izateak ez du esan nahi beren gainetik egotea (tarima kentzen da).
  2. Umearen jarrera bere egoera fisiologikoaren eta organikoaren araberakoa da (osasun arrazoien, oreka faltaren eta ingurunean dituen zailtasunaren arrazoien ondorioz).
  3. Ikasleari aukeratzen laguntzen dion pedagogia (umeari hitza ematea. Ordena eta diziplina beharrezkoak dira,
...
Jarraitu irakurtzen "Célestin Freinet eta Eskola Modernoa" »

Zaharren Egoitzetako Protokoloak: Motak, Osagaiak eta Kudeaketa

Magisteritza2,48 KB

Zaharren Egoitzetako Protokoloak: Osagaiak, Motak eta Kudeaketa

1. Protokolo bat osatzen duten osagaiak

  1. Definizioa: Gaia zehaztu.
  2. Helburua: Protokoloaren helburua azaldu.
  3. Jasoko duen biztanleria: Protokoloa norentzat den zehaztu, jasan duten egoiliarrak izendatuz.
  4. Inplikatutako profesionalak: Protokoloan esku hartu duten profesionalak definitu.
  5. Jardueraren deskribapena: Argi eta garbi adierazi, nor den prozesuaren etapa bakoitzaren profesional arduraduna.
  6. Erregistroak: Egingo diren jarduerak zein erregistrotan idatziko diren azaldu, gertatutako gorabeherak zer eta nola erregistratuko diren zehaztuz.
  7. Elaborazioa eta indarraldia: Gauzatze data zehaztu, lankidetzan aritu izan diren profesionalak, aurreikusitako funtzionamenduaren balorazio data eta sinadura.
...
Jarraitu irakurtzen "Zaharren Egoitzetako Protokoloak: Motak, Osagaiak eta Kudeaketa" »

Hizkuntza eta Komunikazioa Haur Hezkuntzan: Garapen Soziala eta Irakaslearen Papera

Magisteritza4,14 KB

Bigas: Hizkuntza jokabide sozialaren tresna gisa

Hizkuntza ingurunean eragiten duen jokabide soziala da, komunikatzeko baliabide nagusia (asmo komunikatiboak dituena). Ana Campsek honako erabilerak azpimarratzen ditu: gizarteratzeko, idazten eta irakurtzen ikasteko, pentsatzeko eta hausnartzeko, ahozko literaturaren munduan sartzeko, eta hitz egiten ikasteko.

Ikuspegi osoa, ez zatikatua

Pertsonak gizarteratzeko tresna

Elkarrekintza positiboaren bidez, haur batzuk beste batzuk baino azkarrago garatzen dira, bakoitzak bere erritmoa duelarik. Elkarrekintza mota oso garrantzitsua da, eta elkarrekintza mota horrek familiengan eta, irakasle izango garenez, guregan ere eragina izango du. Haurrek klasean hitz egitea ere ezinbestekoa da.

Ingurunearen faktoreak

Inguruneak...

Jarraitu irakurtzen "Hizkuntza eta Komunikazioa Haur Hezkuntzan: Garapen Soziala eta Irakaslearen Papera" »

Hezkuntza Inklusiboaren Oinarriak: Aniztasuna Balioesten Dutena

Magisteritza2,82 KB

Hezkuntza inklusiboaren oinarriak: Aniztasuna onartzen duten ikastetxeak: Ikastetxeek aniztasuna balioesten etatxalotzen dute, giza eskubideak bultzatuz eta diferentziak errespetatuz. Ahalmen-urritasuna duten pertsonei bakarrik dagokielaren ikuspegia gaindituta, aniztasunaren alde egiten da aberastasun gisa. Kulturarteko hezkuntzaz geroz eta gehiago berba egiten da aniztasun kulturalaren balioa onartuz, eta interakzioa gako nabarmentzen da, pertsona bakoitza onartuz eta komunitateko partaide senti dadin lan eginez. Beraz, eskola inklusiboaren eredua kulturarteko hezkuntzarekin lotuta dago, lehena bigarrena aberasten saiatzen delako.

Curriculum zabala, kmuna eta mlgua. Curriculum bakarta bat dago ikasle guztientzat nahiz eta aldaketa indibidualak...

Jarraitu irakurtzen "Hezkuntza Inklusiboaren Oinarriak: Aniztasuna Balioesten Dutena" »